მეშვიდე დღე

• ვისაუბრეთ პროექტის გეგმით გათვალისწინებულ პროცედურებზე.
• გავეცანით პრეზენტაციას გარდნერის ინტელექტის სხვადასხვა ტიპებისა და სწავლის დროს განსხვავებების შესახებ.
• შევქმენით მოსწავლეთა თვითშეფასების სქემა ჩვენი პროექტისთვის.
• შევქმენით დამხმარე რესურსი მოსწავლეთა საჭიროებების გათვალისწინებით.
• პროექტის გეგმაში შევავსეთ დიფერენცირებული სწავლების გრაფები და აღვწერეთ სპეციალური საჭიროებების, არაქართულენოვანი და მაღალი აკადემიური მოსწრების მოსწავლეთა პროექტში მონაწილეობის დამხმარე საშუალებები.

დავიღალე!